Międzynarodowy
Program Powszechnej Dwujęzyczności „Dwujęzyczne Dzieci/Bilibgual Future”

Program realizowany w Publicznym Przedszkolu Nr 45 w Rzeszowie
 w grupie Krasnoludków, Jeżyków i Szaraczków

Rok szkolny 2024/2025

Międzynarodowy
Program Powszechnej Dwujęzyczności „Dwujęzyczne Dzieci/Bilibgual Future”

Program realizowany w Publicznym Przedszkolu Nr 45 w Rzeszowie
 w grupie Jeżyków i Szaraczków

Rok szkolny 2022/2023

CEL

Zasadniczym celem Programu jest codzienne, kontekstowe osłuchiwanie dzieci z językiem angielskim w okresie szczególnej wrażliwości językowej tak, żeby angielski nigdy nie stał się dla nich językiem obcym. W ten sposób właśnie dziecko naturalnie - czyli na tych samych zasadach jak pierwszy - nabywa drugi język. Dwujęzyczność to cel, który rozumiemy zarówno indywidualnie – jako inwestycję tu i teraz w rozwój każdego dziecka, jak i społecznie – jako nowej jakości fundament dla polskiej gospodarki, ekonomii i polityki społecznej.

KORZYŚCI

Prócz samych umiejętności językowych dwujęzyczność wiąże się z licznymi korzyściami dla intelektu, psychiki i zdrowia dziecka. Mózg otrzymuje zdrową dawkę treningu, a przy tym wiedzę i umiejętności, które na tym etapie rozwoju utrwalają się nadzwyczaj szybko
i efektywnie.

Bilingwizm m.in. poprawia koncentrację, wpływa na lepszą podzielność uwagi oraz pamięć (semantyczną i epizodyczną), pogłębia wrażliwość kulturową i społeczną, rozwija zdolności analityczne i empatyczne. Dwujęzyczne dzieci, a później dorośli osiągają lepsze wyniki w nauce, mają większe możliwości adaptacji społecznej i kulturowej. Cechuje ich wyższa pozycja społeczna i materialna oraz – co chyba najważniejsze – lepsze zdrowie. Warto podkreślić, iż dwujęzyczność opóźnia o 5-6 lat skutki chorób Alzheimera i Parkinsona.

METODA

Program Powszechnej Dwujęzyczności wykorzystuje pierwszą na świecie, przełomową, ale jednocześnie najbardziej ze wszystkich naturalną metodę przyswajania języka angielskiego we wczesnym dzieciństwie równolegle do języka ojczystego. Jest to specjalnie wykreowany świat bohaterów, piosenek, filmów animowanych oraz przygotowanych na tej podstawie zabaw językowo-muzyczno-ruchowych zarówno indywidualnych, jak i grupowych.

Wszystko zostało metodycznie zaplanowane od urodzenia aż do szóstego roku życia. Specjalnie przygotowane dwie serie edukacyjne: „Baby Beetles” (wiek 0-4), „Tom and Keri” (wiek 3-9) w formie spirali językowej wprowadzają rozpoznawane i rozumiane                 w kontekście słowa i zwroty dostosowując wszystko do typowych dla dziecka w danym wieku możliwości i zainteresowań. Dzięki temu język angielski nigdy nie staje się dla dziecka językiem obcym.

Program skonstruowany jest tak, że zarówno rodzice w domu, jak i opiekunowie
w przedszkolu, w początkowym etapie nauczania nie muszą znać angielskiego, żeby pomóc dzieciom w codziennych zajęciach; co więcej, mogą efektywnie, przez wspólną zabawę, uczyć się razem z nimi. Wychowawcy nie będący anglistami i nie posługujący się na co dzień językiem angielskim będą codziennie realizować Kurs dla Żłobków i Przedszkoli w wersji Standard.

Wychowawcy anglojęzyczni  uzupełniają, rozszerzają treści poprzez przygotowane wersje Plus oraz Expert, które wykorzystują pacynki “mówiące” tylko po angielsku (podstawowa zasada dwujęzyczności OPOL = One Person/Place One Language).

Współpraca opiekunów i lektorów daje o wiele lepsze rezultaty, niż wyłącznie praca lektorów. Kontekstowe obcowanie dzieci z językiem w czasie codziennych zabaw w placówce oraz
w domu utrwala materiał tak, że dzieci niemal natychmiast wykorzystują go czynnie w czasie spontanicznych zabaw - po prostu zwyczajnie posługują się nim.

Podczas swojej pracy nauczyciele wykorzystują karty tygodniowe, które zawierają konspekty codziennych zajęć z grupą- ukierunkowane zabawy bazujące na materiale kreskówkowym. Praca z programem opiera się na:

• Dzień 1 – film – wyprowadzenie lub przygotowanie kreskówki, rozmowa na temat treści;
• Dzień 2 – piosenka – słuchanie z ćwiczeniem ruchowym/ słownym;
• Dzień 3 - zadanie – praca w kartach pracy; w ten dzień nauczyciel posiadający kwalifikację sprawdza wymowę i koryguję ewentualne błędy oraz rozszerza materiał
• Dzień 4 – gra lub zabawa w oparciu o przerabiany materiał;
• Dzień 5 – potórzenie i utrwalenie przerabianego matreiału.